Der Computer im Kunstunterricht – Projekte

· neue Möglichkeiten des gestalterischen Arbeitens im Kunstunterricht mit Hilfe des Computers (Bilderzeugung am Computer, Digitale Fotografie, Erzeugen virtueller Objekte, Gestalten von Internet-Seiten);

1. Projekt: multimediales Bilderbuch zum Thema Hund

(Dokumentation von Frau Freibichler, Theodor-Heuss-Grundschule Eppelheim)

1.1)Ausgangspunkt

Idee wegen Kontakt zu Landesbildstelle Baden;
Beschluss: Arbeitsgemeinschaft mit Schülern aus der dritten Klasse; (ein Nachmittag pro Woche, 2 Stunden);

1.2) Hardware- und Softwarebeschaffung

· Unterstützung durch Landesbildstelle Baden, Rektorat, Aktion „Schulen ans Netz“, Medienoffensive Baden-Württemberg, Stadt Eppelheim, Fa. FTS...

1.3) Konzept des Projekts

Multimedia-AG: Projekt- und Freiarbeit, wobei ein Thema (Hunde) im Mittelpunkt steht. Erarbeiten mit verschiedenen Medien und Methoden – aktiv und kreativ.
Ausrichtung auf Kunstunterricht: sehr weit gefasst => schreiben, zeichnen, malen, basteln, Theater spielen...
bewusste Vermeidung der ausschließlichen Realisierung und Umsetzung auf dem PC;

1.4) Chronologischer Ablauf der Projektarbeit

Vertrautmachen mit dem PC (einfache Textverarbeitungsprogramme)
Schreiben und Gestalten (weitere Gestaltungsmöglichkeiten einführen)
Grafikbearbeitung (Fine Artist: Bilder und Grafiken erstellen; Junior Schreibstudio: kreative Bilder)
Animationsprogramm Urmel (schnell und einfach: animierte Zeichnungen und Unterlegen mit Musik)
Autorenprogramm MMTools (Schüler erstellen selbst Spiele; + Idee der AG: Hundelexikon => Fragebogen => Hunde-CD ROM durch Lehrerin)
Einführung in das Internet (per e-mail: Kontakte zu tschechischer und amerikanischer Schule)

1.5) weitere Aktivitäten

Zusammenschluss mit 2 anderen Ags: Mal-AG => Hunde-Bilder; Marionetten-AG => Hunde;
Chor: 2 Lieder => Aufzeichnung und Digitalisierung;
junger Hund von Mädchen aus AG mitgebracht: filmische Dokumentation des Aufwachsens;
Digitalkamera und Scanner wurden von Kindern genutzt;

1.6) Erfahrungen aus dem Projekt

keine Probleme mit Maus und Tastatur; schneller Zugang zu Computer (auch beim Drucken)
optimales Programm für vertieften Einstieg und kreatives Gestalten: Junior Schreibstudio;
günstig: nicht ganze Klasse, sondern AG;
Produkt (Hunde-CD ROM) am Schulfest vorgeführt => von vielen Eltern bestellt;
Interesse groß => Arbeit auch außerhalb der AG-Zeit;
Päd. Tag: Vorstellen des Projekts gegenüber anderen Kollegen;
Einarbeitungs- und Arbeitsaufwand war und ist für Lehrkraft hoch (Kenntnisse, geeignete Software...); Unterstützung durch Experten = wünschenswert;

2. Einsatz des Computers in der 3. und 4. Klasse – fächerübergreifend

(Strahlenberger Grundschule Schriesheim; Herr Kaufmann)

keine Fixierung auf ein Projekt, sondern Einsatz in verschiedenen Fächern, z.B. um eine Klassenzeitung zu erstellen; (Mathematik, HSU, Bildende Kunst, Deutsch)
findet in Regelunterricht (Lehrplanbezug) der Grundschule statt (Gruppenarbeit, Freiarbeit, Klassenunterricht);
notwendig: mehrere Computer (teilweise vernetzt), Textverarbeitung-, Zeichen- und Übungsprogramme;
Finanzierung: Firmen, private Kontakte, private Leistungen (nicht: Schule + Stadt); dann: Medienoffensive Schule und Schulen ans Netz (stellten Gelder);
Medien bei Bearbeitung: Internet, Bücher, Zeitungsausschnitte, Bilder;
Layout-Erstellung unter Lehrer-Anleitung;

Quellen: